La Directora de la Cl\u00ednica Jur\u00eddica, campus Talca, de la Facultad de Ciencias Jur\u00eddicas y Sociales de la Universidad de Talca, Daniela Rojas Ram\u00edrez, particip\u00f3 de las III Jornadas Nacionales de Ense\u00f1anza Cl\u00ednica del Derecho este 24, 25 y 26 de octubre en la Universidad de La Frontera en Temuco.<\/p>\n
Durante la instancia, se abordaron los \u201cNuevos desaf\u00edos de la asistencia jur\u00eddica gratuita en el \u00e1mbito acad\u00e9mico\u201d. Bajo esa l\u00ednea, la profesora Rojas, present\u00f3 una ponencia titulada: \u201cRepresentaci\u00f3n jur\u00eddica de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes en los procesos de ense\u00f1anza cl\u00ednica del derecho\u201d.<\/p>\n
All\u00ed explic\u00f3 que \u201cque el ejercicio de la representaci\u00f3n jur\u00eddica de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes, implica la ejecuci\u00f3n de una serie de procesos complejos, los cuales atendidas las necesidades actuales del sistema, han conllevado a modificaciones sustanciales en los procesos de ense\u00f1anza cl\u00ednica del derecho\u201d.<\/p>\n
Dicho esto, concluy\u00f3 que \u201ces posible apreciar la existencia de diversas gestiones previas, coet\u00e1neas y posteriores, que no necesariamente implican una participaci\u00f3n activa del alumno\/a en el proceso judicial, pero que resultan de trascendencia para la generaci\u00f3n de competencias que permitan un desarrollo profesional de los futuros abogados y abogadas\u201d.<\/p>\n
Finalmente la acad\u00e9mica destac\u00f3 \u201cla instalaci\u00f3n de un modelo de representaci\u00f3n de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes, por parte de la Universidad de Talca, lo que ha generado estrategias efectivas para la inclusi\u00f3n de los estudiantes bajo una l\u00f3gica de aprendizajes pr\u00e1cticos, en un \u00e1rea del derecho que tradicionalmente estaba reservada de manera excluyente para los abogados\/as designados como Curador Ad Litem\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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